První kroky v herním enginu Godot
Ve druhém pololetí jsme se v hodinách počítačových her více zaměřili na práci s herním enginem Godot. Studenti se seznámili se základy tohoto moderního nástroje pro vývoj digitálních her a měli možnost projít si celý proces tvorby vlastní jednoduché hry.
Podle svých zájmů a schopností se někteří studenti věnovali tvorbě 2D her, zatímco jiní se pustili do náročnějšího prostředí 3D grafiky. Během práce si osvojili nejen základní principy návrhu her, ale také práci s objekty, scénami a jednoduchým programováním.
Cílem výuky bylo studentům přiblížit reálné postupy používané při vývoji digitálních her a umožnit jim získat první praktické zkušenosti s tvorbou vlastních projektů. Pro mnohé z nich šlo o první krok do světa herního vývoje a zároveň o příležitost rozvíjet kreativitu, logické myšlení a schopnost řešit problémy.
Jak funguje herní agentura
V druhém a třetím ročníku se studenti v rámci předmětu Management herní agentury věnovali fungování herních organizací a agentur v praxi. Během školního roku si vyzkoušeli řadu úkolů inspirovaných reálným prostředím herního a e-sportového průmyslu.
Pracovali například na plánování akcí, tvorbě marketingových kampaní, komunikaci se sponzory, krizové komunikaci, finančním plánování nebo spolupráci s influencery a médii.
Výuka byla založena především na samostatných projektech a modelových situacích. Díky tomu mohli studenti rozvíjet nejen odborné znalosti, ale také schopnost plánovat, komunikovat, spolupracovat a řešit problémy. Ve třetím ročníku se navíc zaměřili na strategické řízení agentury, vyhodnocování projektů a práci s daty.
Herní průmysl není jen o vývojářích
Cílem předmětu je ukázat studentům, jak herní průmysl funguje z pohledu organizace a managementu. Za úspěšnými herními projekty totiž nestojí pouze vývojáři, ale také specialisté na marketing, obchod, finance, média, komunikaci a event management.
Studenti tak získávají lepší představu o široké škále profesí, které moderní herní průmysl nabízí, a zároveň si mohou lépe uvědomit, jakým směrem by se v budoucnu chtěli profesně rozvíjet.